新生儿出生不久，就会伸开小手去“抓”脸，手的伸屈，正是手运动功能的开始。
大的、粗糙的动作逐渐发展成精细的够摸和抓握动作，8～11个月的婴儿不用怎么费劲就能顺利地够摸和抓握一个东西了。要使婴儿对拿到手的东西能产生各种感觉，如布娃娃是软的，塑料球是硬的，长毛狗有蓬松的毛，橡皮玩具有弹性，玩具汽车的车身表面光滑、车底凹凸不平，一种感觉和另一种感觉不同，各种不同的感觉越多，对周围世界的兴趣越浓。当婴儿从玩具箱中拿出积木搭塔时，他会为自己成了“建筑能手”而自豪。
积木不仅能练习手的屈伸动作，还能提高手的准确性和平衡性。当婴儿用一根棒子推动小圆盒滚动时，他看到滚动时物体与物体之间的关系。在此基础上，把球放在他能看到但摸不到的地方，给他一根棒，训练用棒够物质的思维能力，培养孩子长大后的动手能力及观察事物、认识世界的能力。在游戏的过程中，孩子锻炼了肌肉，发泄了过剩的精力，学习了知识，提高了智能，所以说爱玩的孩子聪明是有道理的。
婴幼儿在游戏中能够学到“非常特别的东西”，而这种“特别东西”正是人的智能，是能够适应未来发展的人才需要的基本素质。的确，对婴幼儿来说，生活就是游戏，他们在做各种游戏中不断成长。玩具在游戏中扮演十分重要的角色，它像教课书一样，时刻启迪婴幼儿的心智。
